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作者:左云霞     时间:2022-03-14

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对于普通高等学校,要根据我省经济社会发展和高等教育事业发展的实际需要,依照优化资源配置、提高教育质量和办学效益的原则,对布局、结构、层次等进行合理稳妥的调整。(记者刘振实习生杨阳)

2009年的高招工作即将结束,但围绕着高招公平问题的争论却越来越激烈,高考的地域录取公平问题尤其成为报章和网络媒体关注的热点。近年来,几乎每年的全国“两会”上,都会有代表提出京、津、沪等地和中西部高考大省学生之间的高等教育入学机会不均问题。在2002年北京市高考实行单独命题前,人们常用倾斜的高考分数线这一表征来争论这一问题,即:不同省市间分数线的失衡,意味着高等教育入学机会的不均衡。但北京市高考实行单独命题后,不同省市之间的分数线因不具可比性而失去了表征意义。但这并不意味着省市间高等教育机会不公问题得到了解决。

教育界的种种乱象,高学费只是其中一种,也是高校扩招和市场化办学所致的必然结果。从各高校纷纷举债扩张的情况看,高学费也是我国高等教育转型期必须要付的代价。

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陈苇蓁说,留学生在能省当省的心态下,有时忽略一些安全问题。例如她为了省钱,在未进行调查后就选了不妥当的地方居住,后来她大多选择租住有管理的公寓,或是学校推荐的寄宿家庭(Homestay),宁愿多花些钱,但可让自己住得更加安全。

人类的发展是在交流与合作不断扩大的过程中实现的。国际金融危机对世界经济及传媒业的巨大冲击,使扩大交流合作更显重要。经过一年来世界各国的努力,当前世界经济虽然在一定程度上出现了转暖迹象,但前景仍不明朗,实现全面复苏将是缓慢、曲折的过程。进一步应对国际金融危机的冲击,促进全球经济及传媒业可持续复苏进而实现新发展,需要传媒界顺应时代潮流,进一步加强交流合作,携手并进,共同努力。

《规划纲要》提出“统筹规划、分步实施、试点先行”原则,正是体现了改革方略的积极性与渐进性的统一。在实施步骤上,统筹规划到2020年的改革目标,同时拟定各域分步实施的要求,一环紧扣一环地推进改革进程;在区域布局上,改革进度和要求不是要求所有区域“齐步走”,而是按照不同区域的现实条件和客观需求,从实际出发确定改革的目标、进度和做法,实现改革目标的时间可以有先有后,实现改革目标的模式也可以有不同区域的特点;在推进策略上,强调试点先行。重大的改革举措和政策必须经过若干地区或单位的试点;试点需要有代表性、典型性;试点过程要有领导、专家以及利益相关方代表的充分参与;试点经验的总结和推广要建立必要的程序。在这样基础上的试验,将是有组织的对中国特色的社会主义教育体系和体制性的、科学的试验,其经验的推广也将是中国特色社会主义教育体系和体制的建设过程。(谈松华作者系中国教育学会常务副会长)

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李伟:各个复试都是由各个学校自己来负责的。当然会体现自己的个性,可能按照统一的标准来进行,需要一个统一的标准的话,这个统一的标准也仅仅是对复试程序上的一个规定,而不可能是对它的内容一个规定,不可能是规定它的内容。至于复试的权重,咱们的考研大纲上有说得很明白了。

为给农民提供及时有效的信息,省市县三级建起了6100多人的专家辅导队伍,开发制作了大量群众最急需、最喜闻乐见的“乡土教材”,通过多种形式对农民开展技术辅导。仅省远程教育平台,就向农民传授致富技术3900多项,市场信息20多万条。全省有350多万农户通过网络掌握了一门以上农业实用技术,带动400万农户走上致富路。

“从我们掌握到的情况来看,大多数中国留学生花钱都处于‘正常状态’,既没有节衣缩食,也没有铺张浪费,但有少数家庭经济条件好的学生还是存在花钱大手大脚的现象,一年开销超过3万英镑。”英国驻沪总领事馆文化教育处林蕴说。

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汤鸿今年20多岁,是名年轻漂亮的舞蹈老师。地震发生时,她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后,她把学生推向墙角,把她们抱在自己怀中,垮塌的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时,她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里,3个女孩活了下来。

所谓学生对学校的认同,就是心理觉得自己和学校是一体的,自己是学校的一部分,而学校就是我们大家共同的”家”。我理解”家”有三个层面的意义:一是地理意义上的家,就是你家所在的地方以及所住的几间房屋;二是情感意义上的,我们经常说想家,显然你想的不是你住的几间房屋,而是住在房屋里的人;三是职业公共生活意义上的,就是上面我提到的学校就是我们共同的家。

  第三,慑于“我的老师我选择”所带来的压力,有的教师可能为了迎合部分学生与家长而放弃一些教育原则,导致教育的庸俗化与片面化。一些教师为了达到自己的目的,必然给孩子与家长描绘出一幅理想的“教育前景”,必然允诺要搞一些“愉快教育”、“理解教育”、“赏识教育”等,甚至答应家长学生一些与教育原则相背离的要求。日后,一旦“教育梦幻”破灭,接踵而来的将是家长无休止的抱怨与学生“受骗”后的满腹牢骚。(山东省淄博市教学研究室陈鲁峰)

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教师带病上班去世,对于值不值得讨论还是不要为妙,毕竟,我们都不是道德裁决者,也不是社会风向的导航条。我们可以仰视他,但不可亵渎他,那也请允许我真诚地说一声:徐老师,辛苦了,一路走好!(龙丽纤)

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