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作者:左汶骏     时间:2022-03-14

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很多教育工作者都在期盼新世纪第一次全国教育大会的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,能够带领素质教育进入一个新的发展阶段。但教育部刚刚取消了以奥林匹克学科竞赛、科技比赛、体育特长等的普遍加分政策,就有面向自主招生的培训机构应运而生,紧接着各大高校结成自主招生联盟,学生自然转向针对各联盟考试的要求有的放矢“提高素质”。当素质教育考核用考试分数量化时,再好的素质教育初衷也失去了应有的意义。

老师批评学生自古天经地义,为何要教育部发文确认?一个看似简单的规定背后折射出什么?为此“新华视点”记者采访了相关中小学教师、学生和教育专家。

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悉尼大学中国学联前副主席张贯立表示,学联多年来时常组织有意义的活动,而海外学子拳拳爱国心和深深游子情在此次筹款活动中再次得到真实的体现。

  对于义务教育阶段的所有学校包括民办学校来说,标准都只有一个,就是遵循《义务教育法》。在这个法律中,各类学校都能找到自己的位置。对学校来说,法律所带来的不仅是约束,更是规范的跑道。只有在这样的跑道上,民办教育才能发展得更快,才能拥有更宽阔的眼界和前途。可见,《义务教育法》不仅是公办学校应该遵循和能够获益的法规,也是民办学校得以生存和发展的保障。尽管在现实中还存在种种不公平竞争的情况,但是从发展的角度看、从法制建设的角度看,我国在促进民办教育发展方面已经有了积极的进展。

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