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作者:左移湘     时间:2022-03-14

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武汉市招考办:武汉市外、湖北省内户口的应届高三考生,如果拥有武汉学籍,可在武汉报名参加高考,也可回户口所在地报名高考。如要在汉参加高考,到学籍所在区报名即可。

一、签约教师不到岗。北京远郊区的一所民办学校,在暑期招聘时,与受聘教师签订了任教一年的书面合同。但是未到开学时,已经有三位教师相继打电话告知学校,由于种种原因,他们新学期不能来学校上班。皖北一所民办学校在暑假期间招聘了一批年富力强的高中教师,并且把所聘用教师的简介印制在招生宣传手册上。然而新学期开始,这些教师竟然有一半未到岗。这让学生和家长感觉受了欺骗,使学校的声誉受到了影响。面对签约教师的毁约,学校虽然可以按照合同约定将违约教师告上法庭,但对学校来说,打官司是一种既费时又费力的选择,要付出比较大的代价,一些学校只得再想办法,进行二次招聘。

新华网呼和浩特12月5日电(记者李云平)记者日前从内蒙古“关爱100、爱心传递”捐资助学仪式上获悉,希望工程实施20年来,内蒙古共有8.9万名贫困学生受益。  内蒙古自治区团委副书记刘春介绍,截至目前,内蒙古青少年发展基金会累计接受各类捐款达1.4亿元人民币,接受捐物折合捐款5000多万元,援助希望小学486所,资助贫困家庭大、中、小学生8.9万名,免费培训希望小学教师2000多名。  随着内蒙古青少年发展基金会不断拓宽筹资渠道,“希望工程”资助对象现已从义务教育阶段的学生扩大到职业学校和普通高等院校的学生。最近4年来,内蒙古青少年发展基金会先后启动“学子阳光助学行动”、“共青团大学新生救助行动”和“内蒙古希望工程圆梦大学生行动”,累计帮助近万名家庭困难大学生顺利入学。

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新华网长春3月2日电(记者马扬)为了培养和造就一批中青年学术骨干,全面提升教师队伍整体水平,东北师范大学近日正式启动“高端人才计划”。

据杨晓琴说,朱星云原是海南警官中等专科学校北京分校的教务主任。该校因违规被解散后,朱就没了工作。此后,他就开始冒充中国人民公安大学副校长,开办培训班。而杨晓琴则被他包装为“负责招生的副院长”。

坚持“做中学”的理念,突出实训。高职教学的本质目的不是学习知识本身,而是通过掌握知识与技能从而更好地应用。因此,要树立“做中学”的理念,从“讲中学”转化为“做中学”、“用中学”,突出实践训练。现在大多教材仍然大讲“应该怎样做”,而不是让学生实际去做。高职教材建设要大胆打破学科导向的知识系统性,取而代之的应是按照如何实现应用中的整体性这个原则来加以设计实训,以典型的工作任务或实务设计、实训项目及具体训练方法,安排好岗位实际操作或模拟训练活动,如顶岗训练、情景训练、角色扮演、情景剧、案例分析等多种重视实际操作的训练方式与手段。这样,才能有效地提高学生的职业技能,使学生的所学与所用实现无转换对接,进而打造应用导向的实训体系。

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审视大学生就业问题的宏观视角是高校学科和专业的设置以及大学生知识结构是否与当前经济,特别是产业发展相适应。然而在现实中,往往出现“许多企业招聘不到合格的人才,而每年又有大批毕业生找不到合适的工作”,这说明劳动力市场上的供需两方面都出现了问题。

从现在起到2020年,是我国社会主义现代化建设的战略机遇期,也是实现全面建设小康社会奋斗目标的关键时期。在这个时期,中国特色社会主义理论体系为高校哲学社会科学的繁荣发展提供了科学的思想指导和强大的思想武器,中国特色社会主义伟大实践为高校哲学社会科学的繁荣发展提供了坚实基础和广阔空间,中华民族的灿烂文明为高校哲学社会科学的繁荣发展提供了丰厚营养,中国对外开放为高校哲学社会科学的繁荣发展拓展了国际视野。高校哲学社会科学面临千载难逢的发展机遇。

“512”汶川大地震中,母志娟所在的北川中学高一五班62名同学中,仅幸存下来29名。母志娟是幸运的,在废墟下面压了两天两夜后,终于被救了出来,之后在无数人的关怀下,她愈合了伤口重新返回北川中学校园。

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近日,武大、中南财经政法大学、中国地大(武汉)等高校相继公布了2010年自主招生简章。记者统计发现,笔试虽被舆论批评为“小高考”,但包括7所在汉部属高校在内的全国试点高校中,九成以上的高校仍设有笔试部分。

连日来,新疆维吾尔自治区玛纳斯县大学生村官侯贵林的事迹在自治区基层的群众和大中专学生中广为传扬,各地开展了形式多样的活动,学习侯贵林的先进事迹(见本报2009年12月10日一版)。

华中师范大学以课程建设精品化、队伍建设专业化、课程管理制度化、教学方式多样化等“四化”建设为抓手,不断推进思想政治理论课教学改革,不断增强思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力思想政治理论课,作为高校学生思想政治教育主渠道、主阵地的功能得到进一步的发挥。

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二、深入开展反腐倡廉教育,抓好领导干部党风廉政教育工作。学校将组织党员干部学习邓小平同志关于党风廉政建设的理论,学习党风廉政建设法规,进行党性党风党纪和廉政教育,结合深入学习实践科学发展观活动,开展中国特色社会主义理论体系和党性党风党纪教育,为科学发展提供思想和组织保证;要以领导干部为重点深入开展反腐倡廉教育,教育和引导领导干部依法执政、廉洁从政,自觉接受组织和教职员工的监督;要积极推进开展校园廉洁教育和校园廉政文化建设;围绕本年度党政领导班子及其成员完成党风廉政建设岗位责任和目标任务的情况,结合领导干部个人重大事项申报等工作,检查领导干部廉洁自律各项规定贯彻落实执行情况。

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