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作者:左伊     时间:2022-03-14

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开展中外学生交流以及夏令营活动,其目的是促进中外学生的交流,为海外华裔青少年提供回祖籍国学习交流的平台和渠道,让海外华裔新生代加深对祖籍国的了解,感受中华文化,尤其是岭南文化,领略中华文化的博大精深。同时,通过活泼互动的教学活动,让广东省中学生进一步了解、体验国外的教学和学习模式,了解外国历史文化,提高英语水平。交流活动内容丰富,将注重参与性、趣味性,突出地方文化特色,既有课堂上的互教互学,也有通过游戏、演讲、参观文化景点等多种方式学习、交流。(侯瑜)

我们的教育,除了学习之外,还教给我们什么?学校教育、社会教育、家庭教育……联手告诉我们一件事:一个人的修养是从个体开始的。其顺序,先是修身,然后才是齐家治国平天下,其心理动因,是先己后人的。问题是多数人很难从个体修养的层面,上升到国家和天下的高度。父母只允许孩子关心自己的事,少管闲事;国家和天下的大事,虽然也会成为主题班会的内容,但是,班会却往往成为道德宣讲,缺乏切身体会;除了会背政治课的定义,“民族”、“民主”这些概念,并没有进入一个中学生的思想观念体系。在这样的教育下慢慢地成长起来的我们,大多数只是在成年之后,才开始慢慢具备公众意识,至于何时才能真切地考虑我们的单位、我们的城市、我们的民族、我们的国家、我们的星球……那是“修行靠个人”了。在“管好自己”的理念下,自我发展被强调了,独立的精神价值却被高度压缩了。所以,我们的人生境界,往往是始于一己,也止于一己,在公共事务包括公德方面,都漫不经心。我们的教育会产生那种身为大孝子或者五好父亲,却同时是商业欺诈、学术腐败、贪污受贿之类的犯罪者……当然,作奸犯科者毕竟是少数。但是公众意识的缺失和自我的单向前进,发展到后来必然是利己主义,此乃常识。

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“江苏法院正在尝试建立外来犯罪未成年人帮教基地。”江苏省高级人民法院副院长张屹在近日召开的江苏省少年司法论坛上透露。

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  李智国助理研究员说,问爱情、婚姻问题的招工者可能会有两种,一种是不懂得尊重别人隐私,一种是害怕一旦请到结婚生子的人影响到工作。如果想通过这类问题来了解人的状态与思想,应该从应聘女学生的个人能力、知识结构等方面进行测定。女性的生产过程也是社会再生产的过程,尊重女性非常重要。

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首先,笔者支持推荐免试生这种新的人才选拔形式,但不赞成将这种形式指标化、比例化。虽然是免试,但并不意味着没有实际的考核内容,更不能毫无标准。倘若将保送生的数量指标化,那么就很容易背离“宁缺毋滥”的原则,比例化分配指标的后果往往是让保送成为一种捷径,有可能损害教育公平。正确的做法应该是将保送生和考试生放在一起,按一定的标准进行竞争,如果保送生确实更优秀,那么上北大的即便100都是保送生,我想,大家也会觉得公平。反之,如果保送生确实还不如考试生,那么,对保送生一个都不招也不会觉得可惜。

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