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作者:左文亮     时间:2022-03-14

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今年北京八中将招收第17届少儿班学员。历年来八中少儿班报名都非常火爆,每年报名的人数都在1200人左右,最终仅录取30人。所有报名的学生将进行数学、语文、思维三科测试,只有通过统一测试、体检和试读的考查后,才有资格被录取。

泉州市教育局今年1月再次下发通知,要求在这两所民办学校就读的“黑户”学生必须于今年春季开学前回户籍原地接受义务教育。截至目前,两所学校没有学籍的初中生上千人,其中泉州实验中学有700多人,泉州外国语学校有400多人。绝大多数没有学籍的学生仍在这两所民办学校上学,只有少数学生返回到了户籍原地就读。

更让赵伟郁闷的是,他被一位招聘老师问,你高中读的是重点吗?当得知他毕业于普通高中时,立马对他摇摇头。

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与传统观点一样,宗春启也认为《红楼梦》的作者就是贾宝玉的原型。正是因为晚景的凄凉,才使作者反省年轻时的荒唐。作者正是要用自己的教训来警示其他贵族子弟们。

美国《商业周刊》曾以《新两性鸿沟》为封面报道,尖锐地指出:“从幼儿园到研究所,男孩变成弱势。”美国女生在学业表现上一路领先男生,2000年拿到硕士学位的女生是男生的1.38倍,大学中男生比率低于44。大部分学校中,男生占成绩等级得分D和F的绝大部分,高中辍学人群中约80是男生。

获悉青少年世博营在沪举行,德国馆新闻发言人孔然蒂鼓励青少年:“当抬高你们的音量,当你们一起工作、当你们注视你们的城市,你们应该思考要有一个在新和旧、绿色和城市空间之间的平衡;如果你们和你们的朋友、父母、家庭、同事这样行动,那么不论我们在哪里,你们都能够建立一个‘和谐都市’。”

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陈小娅要求,各地要加强预警和隐患排查,尤其是南方遭受低温雨雪冰冻灾害地区,特别要防止洪水、暴雨造成校舍倒塌,泥石流和山体滑坡等灾害危害师生的安全。在组织学生春游和其他社会实践活动前,对学生进行专门的安全教育,并制定预案,加强管理,采取必要的安全措施,严防交通、溺水、食物中毒和其他意外伤害事故发生。

又到初高中毕业班学生进入最后的冲刺阶段。此时,老师忐忑不安,家长心急火燎,学生有的感觉前途未卜坐卧不宁,有的仍感觉还有好多问题迷迷糊糊,有的感觉已经复习好了无所事事。此时,作为一名校长如何通过各种形式做好师生、家长的心理疏导工作则显得尤为重要。

当前肥胖已经成为一种普遍的流行病,儿童肥胖率急剧上升,令人担忧。专家认为,肥胖儿童长大后更容易得慢性疾病,这可能会使他们寿命减短。

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广东省高校毕业生招聘表显示,11月的最后一周中,将接连有包括外语外贸、营销管理、人力资源、行政等涵盖31个大类,共5场高校毕业生专场招聘会分别在华农和广工举行。但面对接连而来的校园招聘会,不少学生表示找工作不容易。“受金融海啸影响,今年找工作估计更难了,特别是外企。”佛科院大四的小林近日接连在网站上投放了20多份简历,但却连一个面试通知都没收到。

  日前,到某校参加教研组活动,第一节课是听课。可是,铃声已经响了,老师也开始上课了,除了笔者却不见其他听课老师。过了一会,陆陆续续有老师进来,脚步声、桌椅声连绵不断。应到几十人,可只到了一半。这还不算,手机铃声、交头接耳声不绝于耳,弄得上课的学生不时侧目,上课的老师尴尬不敢言。上课的老师强作精神,听课的老师漫不经心。接下来的评课,基本上是泛泛而谈,匆匆了结。教研活动就这样成为鸡肋,食之无味,弃之可惜。  教研活动流于形式,冷了教师们的教研心肠。作为一名教师,欲提高自己的教育教学能力和水平,教学研究必不可少,而教研组活动是其中的重要载体之一。一般来说,绝大部分教师都是满怀信心和希望去参加教研活动的,试图通过教研活动来掌握信息、学习方法和互相帮助,以提升自己的理论修养和实践操作能力。但是,如果一旦教研活动流于形式,变为纯粹的应付和完成任务,可有可无,久而久之,教师的参与热情逐渐降低,教研的积极性慢慢减退,教研的劲头也就越来越差了。  教研活动流于形式,伤了学校的教研风气。本来,教研活动最讲究科学性和真实性,来不得弄虚作假,否则,教研活动也就失去生命力和存在的意义。假如教研活动只是为了完成学校规定和布置的任务,每周一次的量是得到了保证,可教研活动的质又在哪里呢?假如教研活动仅仅是做做样子,谁还会真心实意、脚踏实地地去准备、去钻研、去参加?长此以往,哪里还有严谨、求真和协作的教学研究氛围?大家都迫于形式的需要和无奈,没有心思进行教研活动,也就失去了教研活动的收获,学校的良好教研风气又如何建立?  教研活动流于形式,浪费了教师们的时间和精力。因为教研活动放弃了实效,每次活动都会追求长度,演变为走过场,所达成的目的性越来越弱,其结果令他们疲倦不堪、烦不胜烦,白白地浪费了专业生命。不过,倘若教研活动能够给人以启迪和借鉴,具有探索的趣味和研究的快乐,那教师们还是舍得投身其中,无怨无悔,毕竟时间和精力都是相对而言。  因此,如何安排和落实好教学研究的内容,如何创新教学研究的形式,如何吸引教师们认真参与,如何发挥教师们教研的主动性和积极性,如何使教研活动具有针对性和实践性,如何真正让教研活动成为教师成长、成熟的平台,如何使教研活动深入人心等,都是目前教研活动面临和亟待解决的问题。教研活动的计划者、组织者、实施者,也只有充分考虑教师们教研和教育新理念的真正诉求,不断地推陈出新,改进教研活动的内容和形式,才能适应教师们教研活动的需要,让教研不再流于形式。  《中国教育报》2006年4月11日第7版

关于“考试时的粗心”问题,一般情况之下有这么几种情况:动笔少所形成的粗心、看书不够仔细透彻而导致失分,审题不严密而扣分,基础掌握不牢而选择出错等等。

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“片追”也好,“应试教育”也罢,根源在于高考中的竞争。表面看,竞争的是上大学的权利,实质是大学毕业后可能得到的社会地位与物质待遇。虽然大学录取新生的原则是“德智体全面考核,择优录取”,但绝大多数考生政治思想品德考核、体检都是合格的,因此,录取与否的决定因素只能是分数。所以,高考的竞争必然主要是考试中的竞争、分数上的竞争。

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